Skip to main content

22/5/2018 – Ανακοινοποίηση πρόσκλησης εκπ/κών Γερμανικής περιφέρειας Ηπείρου, Κέρκυρας & Λευκάδας

Δείτε το πρόγραμμα επιμόρφωσης, ανακοινοποιημένο ως προς τις ημερομηνίες διεξαγωγής:

Για τις λεπτομέρειες της επιμόρφωσης δείτε το προηγούμενο άρθρο, εδώ.

11/5/2018 – Πρόσκληση Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Γερμανικής ΠΕ & ΔΕ περιφέρειας Ηπείρου, Κέρκυρας & Λευκάδας

Liebe DaF KollegΙnnen περιφέρειας Ηπείρου, Κέρκυρας & Λευκάδας!

Σας προσκαλώ σε επιμορφωτική συνάντηση σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση 49878ΓΔ4 ΔΡΑΣΗ 2 ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ, η οποία προβλέπει την «Υλοποίηση επιμόρφωσης προς τους εκπαιδευτικούς Ξένων Γλωσσών στα Νέα Προγράμματα Σπουδών από τους Σχολικούς Συμβούλους Ξένων Γλωσσών στο πλαίσιο της Δράσης 2».

Παρακαλώ να λάβετε υπόψη σας ότι για την παρακολούθηση της εξάωρης διά ζώσης επιμόρφωσης, τη χορήγηση βεβαίωσης παρακολούθησης της επιμόρφωσης και την πρόσβαση σας στο υλικό απαιτείται εγγραφή σας σύμφωνα με τον Νόμο Ν. 4314/2014, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει με την προσθήκη του άρθρ. 54 Α (Ν. 4403/2016) καθώς και η συμπλήρωση απογραφικού δελτίου εισόδου ΠΡΙΝ την έναρξη της επιμόρφωσης και απογραφικό δελτίο εξόδου ΜΕΤΑ τη λήξη της επιμόρφωσης στη διεύθυνση https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php στην πλατφόρμα του ΙΕΠ στο πεδίο Μoodle.

Οι συνημμένες οδηγίες θα σας καθοδηγήσουν.

Ειδικότερα οι συνάδελφοι/ισσες που υπηρετούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Άρτας, Θεσπρωτίας και Λευκάδας παρακαλείστε να επιλέξετε όποια πόλη της Ηπείρου σας βολεύει και να παρακολουθήσετε εκεί.

Οι επιμορφωτικές συναντήσεις θα πραγματοποιηθούν σύμφωνα με το πρόγραμμα:«Για τον λόγο αυτό, οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, καθώς και οι Διευθυντές Σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης, οφείλουν να διευκολύνουν τους εκπαιδευτικούς Ξένων Γλωσσών, απαλλάσσοντάς τους από τα υπηρεσιακά καθήκοντά τους τις συγκεκριμένες ημερομηνίες και ώρες που θα υλοποιηθεί η επιμόρφωση από τους Σχολικούς Συμβούλους στα Νέα Προγράμματα Σπουδών Ξένων Γλωσσών.» (Σελ. 5 της Υ.Α. 49878/ΓΔ4/26-03-2018).

Συνημμένα:

Η μετακίνηση των εκπαιδευτικών και της επιμορφώτριας δε θα βαρύνει το Δημόσιο.

Παραμένω στη διάθεσή σας.

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς κι εκτίμηση

Γιάννα Κερκινοπούλου

Σχολική Σύμβουλος Γερμανικής

16/4/2018 – Ενημέρωση για Διδακτικά σενάρια Γερμανικής Unterrichtsszenarien από τη Σχολική Σύμβουλο ΠΕ 07

Liebe KollegΙnnen!

Χρόνια Πολλά, αναστάσιμα, φωτεινά κι ελπιδοφόρα.

Σας ενημερώνω ότι στην ιστοσελίδα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) αναρτήθηκαν 14 διδακτικά σενάρια για τη διδασκαλία της Γερμανικής ως δεύτερης (2ης) Ξένης Γλώσσας.

Πρόκειται για ψηφιακά σενάρια, τα οποία βασίζονται σε υλικό του Ινστιτούτου Γκαίτε, είναι συμβατά με το Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών των Ξένων Γλωσσών (ΕΠΣ-ΞΓ) και εναρμονίζονται με τις προδιαγραφές του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς (ΚΕΠΑ).

Το υλικό 180 σελίδων είναι διαθέσιμο και μπορείτε να το κατεβάσετε από τη διεύθυνση: http://www.iep.edu.gr/el/component/k2/388-didaktika-senaria-gia-ti-germaniki-glossa

Η αξιοποίηση του υλικού απαιτεί ωστόσο προσαρμογή στο επίπεδο των μαθητών/τριών του εκάστοτε τμήματος.

Ακολουθεί συνοπτική παρουσίαση των διδακτικών σεναρίων σε πίνακα με αναφορά των θεματικών ενοτήτων τις οποίες καλύπτουν, των σελίδων στις οποίες αναπτύσσονται, η προβλεπόμενη διάρκεια και το επίπεδο γλωσσομάθειας.

Στα σενάρια 1 – 6 και 10 – 11 αναφέρεται η δυνατή σύνδεση με άλλα μαθήματα και στα σενάρια 8 – 14 η συμβατότητα τους με το ΕΠΣ-ΞΓ:

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς κι εκτίμηση

Γιάννα Κερκινοπούλου

Σχολική Σύμβουλος Γερμανικής

16/2/2018 – Πρόσκληση εκπαιδευτικών Γερμανικής ΠΕ & ΔΕ Λευκάδας σε επιμορφωτική συνάντηση με τη Σχολική Σύμβουλο

Η Σχολική Σύμβουλος Γερμανικής, καλεί τους εκπαιδευτικούς ΠΕ 07 σε επιμορφωτική συνάντηση με θέμα: «Καλλιέργεια στρατηγικών μάθησης για τη βελτίωση της εκμάθησης της Γερμανικής γλώσσας και την υποστήριξη των μαθητών/τριών με Μαθησιακές Δυσκολίες».

Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 26/2/2018 στο 2ο Γυμνάσιο Λευκάδας, και ώρα 17.15 – 19.30.

Παρακαλούνται οι κ.κ. Διευθυντές/ντριες των Σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να ενημερώσουν τους/τις εκπαιδευτικούς ΠΕ07 και να διευκολύνουν την προσέλευσή τους, όπως άλλωστε προβλέπεται.

Η παρουσία των εκπαιδευτικών Γερμανικής στην επιμορφωτική συνάντηση, η επιστημονική – παιδαγωγική καθοδήγησή καθώς και η συνεργασία και η δια ζώσης επικοινωνία μαζί τους κρίνονται απαραίτητες λόγω αποστάσεως της έδρας μου (Ανατολική Θεσσαλονίκη) και του περιορισμένου αριθμού επιτρεπόμενων μετακινήσεων.

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς κι εκτίμηση

Γιάννα Κερκινοπούλου

Σχολική Σύμβουλος Γερμανικής

2/11/2017 – Quiz στο μάθημα των Γερμανικών για την Α΄ Γυμνασίου με θέμα τους αριθμούς

Το πρώτο ηλεκτρονικό κουίζ για τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου στο μάθημα των γερμανικών, από την εκπαιδευτικό κ. Μπίζου Κωνσταντίνα.

Για να συμμετέχετε κάντε κλικ στο σύνδεσμο: https://quizizz.com/join/ και θα δώσετε τον κωδικό 377400.

Καταληκτική ημερομηνία συμμετοχής η 9η Νοεμβρίου 2017.

Καλή επιτυχία!

12/9/2017 – Τα εγκεκριμένα ελεύθερα βοηθήματα Αγγλικής, Γαλλικής & Γερμανικής Γλώσσας για το ΓΕΛ έτους 2017-18

Δείτε τους πίνακες με τα εγκεκριμένα ελεύθερα βοηθήματα Αγγλικής, Γαλλικής & Γερμανικής Γλώσσας για το ΓΕΛ έτους 2017-18:

Τα βοηθήματα Αγγλικής γλώσσας σε μορφή pdf

Τα βοηθήματα Γαλλικής γλώσσας σε μορφή pdf

Τα βοηθήματα Γερμανικής γλώσσας σε μορφή pdf

11/4/2017 – Το ΦΕΚ για την επιλογή δεύτερης ξένης γλώσσας και συγκρότηση τμημάτων

Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ η Υπουργική Απόφαση με θέμα: Επιλογή δεύτερης ξένης γλώσσας και συγκρότηση τμημάτων

  1. Η επιλογή της δεύτερης ξένης Γλώσσας που γίνεται στην Ε ? τάξη του Δημοτικού ισχύει έως και την Γ ? τάξη του Γυμνασίου. Με ευθύνη των Διευθυντών/ντριών των Δημοτικών Σχολείων βεβαιώνεται εγγράφως η δεύτερη ξένη γλώσσα που διδάχτηκε κάθε μαθητής/τρια στο Δημοτικό. Η παραπάνω έγγραφη βεβαίωση επισυνάπτεται στον Τίτλο Σπουδών των μαθητών/τριών κατά την εγγραφή τους στο Γυμνάσιο, στις 15 Ιουνίου.
  1. Στα Γυμνάσια όπου λειτουργούν δύο ή περισσότερα τμήματα γενικής παιδείας δημιουργούνται στην Α ? τάξη παράλληλα τμήματα δεύτερης ξένης γλώσσας, ο αριθμός των οποίων δεν μπορεί να υπερβαίνει τον αντίστοιχο αριθμό των τμημάτων γενικής παιδείας της συγκεκριμένης τάξης. Στα Γυμνάσια όπου λειτουργεί ένα τμήμα γενικής παιδείας οι μαθητές/τριες της Α ? τάξης διδάσκονται τη δεύτερη ξένη γλώσσα που πλειοψηφεί.
  • Αν ο αριθμός μαθητών/τριών της γαλλικής γλώσσας είναι ακριβώς ίσος με τον αριθμό εκείνων της γερμανικής γλώσσας, τότε διδάσκεται ως δεύτερη ξένη γλώσσα αυτή για την οποία υπάρχουν διαθέσιμες διδακτικές ώρες στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
  • Σε κάθε περίπτωση ο/η εκπαιδευτικός παρέχει την κατάλληλη εκπαιδευτική υποστήριξη στους/στις μαθητές/τριες που δεν έχουν διδαχθεί στο Δημοτικό τη γλώσσα του τμήματος στο οποίο εντάσσονται, προκειμένου να διευκολυνθεί η διαδικασία εκμάθησης της δεύτερης ξένης γλώσσας. Προς αυτή την κατεύθυνση ο/η εκπαιδευτικός κάνει τις απαραίτητες προσαρμογές στο διδακτικό υλικό και επιδεικνύει την απαιτούμενη ευελιξία και επιείκεια σε όλα τα επίπεδα κατά τα πρώτα στάδια εκμάθησης της γλώσσας.
  1. Οι Διευθυντές/ντριες των Γυμνασίων όπου διδάσκεται η ιταλική γλώσσα ενημερώνουν σχετικά εντός του Μαΐου τα Δημοτικά Σχολεία από τα οποία προέρχονται, σύμφωνα με την ισχύουσα χωροταξική κατανομή, οι μαθητές/τριες της Α ? τάξης και οι Διευθυντές/ντριες των συγκεκριμένων Δημοτικών ενημερώνουν σχετικά τους γονείς της ΣΤ ? τάξης. Εφόσον οι γονείς/κηδεμόνες επιθυμούν να διδαχθούν τα παιδιά τους την ιταλική γλώσσα, υποβάλλουν μέχρι τη 10η Ιουνίου σχετική δήλωση, την οποία οι Διευθυντές/ντριες των Δημοτικών Σχολείων επισυνάπτουν στον τίτλο σπουδών που αποστέλλουν στο Γυμνάσιο. Η επιλογή της ιταλικής γλώσσας προβλέπεται μόνο εφόσον η γλώσσα αυτή διδάσκεται στο Γυμνάσιο στο οποίο έχει ορισθεί να εγγραφούν οι ενδιαφερόμενοι/ες μαθητές/τριες και δεν μπορεί να αποτελεί λόγο εγγραφής σε άλλο Γυμνάσιο.
  2. Κατ? εξαίρεση, οι γονείς/κηδεμόνες μαθητών/τριών που έχουν λόγους να αλλάξουν στην Α ? Γυμνασίου την επιλογή δεύτερης ξένης Γλώσσας δύνανται να υποβάλουν σχετική αιτιολογημένη γραπτή αίτηση έως τη 10η Ιουνίου στη Διεύθυνση του Δημοτικού από το οποίο αποφοιτούν οι μαθητές/τριες. Οι Διευθυντές/ντριες των Δημοτικών σχολείων ενημερώνουν για την παραπάνω προθεσμία τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών της ΣΤ ? τάξης με επιστολή τους εντός του Μαΐου. Οι Διευθυντές/τριες των Δημοτικών επισυνάπτουν την αίτηση στον τίτλο σπουδών που αποστέλλουν στο Γυμνάσιο εγγραφής των μαθητών/τριών. Το Γυμνάσιο εγγραφής δύναται κατά περίπτωση να ικανοποιήσει το αίτημα, εφόσον τηρούνται οι προϋποθέσεις σχηματισμού τμημάτων σύμφωνα με τις προβλέψεις των παραγράφων 2 και 3 του παρόντος.
  1. Αν μέχρι την 1η Οκτωβρίου του σχολικού έτους δεν έχει καλυφθεί η θέση του εκπαιδευτικού της ξένης γλώσσας που επιλέχθηκε από τις δηλώσεις προτίμησης, τότε οι μαθητές/τριες διδάσκονται την ξένη γλώσσα για την οποία υπάρχουν διαθέσιμες διδακτικές ώρες σε επίπεδο οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
  2. Με ευθύνη των οικείων Διευθυντών/ντριών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης συγκροτούνται τα τμήματα δεύτερης ξένης γλώσσας του επόμενου σχολικού έτους (στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο αντίστοιχα) με βάση τις προβλέψεις της υπ? αριθ. Φ12/657/70691/Δ1/26-4-2016 υπουργικής απόφασης για το Δημοτικό καθώς και τις προβλέψεις των παραπάνω εδαφίων 1, 2, 3 και 4 για το Γυμνάσιο, το αργότερο έως 30 Ιουνίου του προηγούμενου σχολικού έτους.

Η με αριθ. 174424/Δ2/19-10-2016 υπουργική απόφαση (ΦΕΚ Β ? 3563) παύει να ισχύει από το σχολικό έτος 2017-2018.

Η ισχύς αυτής της απόφασης αρχίζει από το σχολικό έτος 2017-2018.

Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Το ΦΕΚ σε μορφή pdf

Ο Υπουργός

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ

25/1/2017 – Προτάσεις και Εκπαιδευτικό Υλικό στη Γερμανική γλώσσα για αξιοποίηση στη Θεματική Εβδομάδα

Liebe DaF KollegΙnnen!

Με αφορμή τον προγραμματισμό και την προετοιμασία δραστηριοτήτων στο πλαίσιο υλοποίησης της Θεματικής Εβδομάδας Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης σε ζητήματα Διατροφής, Εθισμού-Εξαρτήσεων και Έμφυλων Ταυτοτήτων κατά το σχολικό έτος 2016-2017, σας στέλνω προτάσεις και πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό.

Πλούσιο υλικό και τεύχη ελεύθερα διαθέσιμα για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς μπορείτε να κατεβάσετε από τη διεύθυνση http://www.chancen-erarbeiten.de/download/themenhefte/.html. Τα τεύχη καλύπτουν τη θεματολογία της Θεματικής Εβδομάδας, αλλά δυστυχώς λόγω μεγάλου όγκου δεν μπορούν να αποσταλούν. Πρόκειται για υλικό, το οποίο παράχθηκε από το Bundesministerium f?r Bildung und Forschung (BMBF) με θέμα «Chancen erarbeiten”.

Τα θέματα των τευχών είναι: Berufsorientierung, Bewerbung, Bundestagswahl, Eltern werden, Ern?hrung, Foto, Graffiti, Handy, Internet, Kommunikation, Liebe, Sex und Z?rtlichkeit, Mode, Beauty und Lifestyle, Mathematik, Musik, Nationalsozialismus, Podcast, Rechte Szene, Selbstst?ndig werden, Sicher auf der Arbeit, Sucht und Drogen, Video, Wahlpr?fsteine.

Λαμβάνοντας υπόψη το χαμηλό επίπεδο γλωσσομάθειας των μαθητών/τριών μας σας προτείνω να αξιοποιήσετε πολυτροπικά κείμενα καθώς η οπτικοποίηση διευκολύνει την κατανόηση, αντισταθμίζει τις δυσκολίες και απλοποιεί την προσέγγιση θεμάτων με κατάλληλο για το επίπεδο των μαθητών/τριών τρόπο. Έργα τέχνης, ταινίες καθώς και μουσική στη γλώσσα στόχου προσφέρονται προς αξιοποίηση των παραπάνω θεμάτων.

Ενδεικτικά προτείνονται μερικοί τίτλοι τραγουδιών (σελ.2). Η προσέγγιση των τραγουδιών μπορεί να γίνει με ποικίλους τρόπους υπακούοντας στη σύγχρονη διδακτική και μεθοδολογική προσέγγιση. Μπορούν να συμπληρώσουν κενά, να τοποθετήσουν στίχους ή στροφές στη σωστή σειρά.

Μπορείτε επίσης να αξιοποιήσετε στατιστικές, καθώς συνδυάζουν τα ποσοστά με το θέμα, αλλά να πραγματοποιήσετε και σύντομη διερεύνηση πάνω στο θέμα που πραγματεύεστε.

Εκτός από το υλικό στην ιστοσελίδα του ΙΕΠ, σας παραθέτω πίνακα με πηγές άντλησης διαθέσιμου υλικού, έμπνευσης και περαιτέρω διερεύνησης (σελ. 3) στη Γερμανική γλώσσα.

F?r weitere Fragen, Ideen und Austausch stehe ich euch, wie immer, zur Verf?gung. Viele Gr??e aus D.

Δείτε το έγγραφο με το υλικό εδώ

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς κι εκτίμηση

Γιάννα Κερκινοπούλου

Σχολική Σύμβουλος Γερμανικής

16/1/2017 – Aξιολόγηση της Γερμανικής στο Γυμνάσιο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων για το 2016-2017

Liebe DaF KollegΙnnen!

Το Προεδρικό Διάταγμα 126/2016 (ΦΕΚ Α΄ 211/11-11-2016) με θέμα: «Περί σχολικού και διδακτικού έτους και της αξιολόγησης των μαθητών του Γυμνασίου» καθορίζει τον νέο τρόπο αξιολόγησης των μαθητών/τριών και συμπληρώθηκε από τις οδηγίες που αφορούν την αξιολόγηση κατά τη διάρκεια των τετραμήνων με ΑΠ 622/Δ2/02-01-2017.  

Στο πλαίσιο αυτό κρίνεται σημαντική η εξοικείωση των μαθητών/τριών με την τυπολογία των δοκιμασιών προκειμένου να ανταποκριθούν στις νέες απαιτήσεις καθώς επίσης και η προσαρμογή των θεμάτων στο επίπεδο των μαθητών/τριών σας. Μια εξίσου σημαντική παράμετρος είναι η διάρκεια του διαγωνίσματος.

Επιλέξτε πολυτροπικά κείμενα λαμβάνοντας υπόψη το τελικό αποτέλεσμα των φωτοτυπιών, οι οποίες θα είναι ασπρόμαυρες.

Δείγματα θεμάτων που συνάδουν με τη φιλοσοφία του ΠΔ και αξιοποιήθηκαν στην πιλοτική εφαρμογή του ΕΠΣ-ΞΓ θα βρείτε στην ιστοσελίδα http://rcel.enl.uoa.gr/xenesglosses/themata/index.html.

Στις σελίδες 2 – 6 του παρόντος θα βρείτε το ΠΔ σε μορφή πίνακα, ενώ πηγές άντλησης κειμένων για την εκπόνηση θεμάτων για όλες τις ενότητες θα βρείτε στη σελ. 7.

Πλούσιες πηγές είναι επίσης η Τράπεζα Θεμάτων του ΙΕΠ καθώς και το Sch?lerhandbuch zur Pr?fungsvorbereitung in der Schule f?r das A-Niveau (A1&A2).

Στις σελίδες 8 – 12 θα βρείτε δείγματα θεμάτων που εκπόνησα για την Α΄ Γυμνασίου, σύμφωνα με το ΠΔ 126/2016, ενδείκνυται και για τα διαγωνίσματα. Στις σελίδες 13 – 17 θα βρείτε δείγματα για την Β΄ Γυμνασίου. Αξιοποιείστε τα αυτούσια, τμηματικά ή ως τυπολογία – πατρόν για τα δικά σας θέματα.

Η κατανομή των δοκιμασιών εναπόκειται στην κρίση σας. Κατά συνέπεια μπορείτε να επιλέξετε όσες δοκιμασίες κρίνετε ότι μπορούν να ολοκληρωθούν στον προβλεπόμενο χρόνο.

Δείτε το έγγραφο εδώ

και τα συννημένα ηχητικά:

HV_A Gymn 1_lenn_anni.mp3

HV_A Gym_2_lina_familie.mp3

HV B Gym_Anna 3_A1-2.mp3

Εύχομαι καλή και εμπνευσμένη επιλογή θεμάτων!

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς κι εκτίμηση

Γιάννα Κερκινοπούλου

Σχολική Σύμβουλος Γερμανικών

3/1/2017 – Αξιολόγηση ξένων γλωσσών στο Γυμνάσιο κατά τη διάρκεια των Τετραμήνων 2016-2017

Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 46/24-11-2016 του Δ.Σ) σας αποστέλλουμε τις παρακάτω οδηγίες σχετικά με την αξιολόγηση των ξένων γλωσσών στο Γυμνάσιο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων για το σχολικό έτος 2016-2017.

Οι οδηγίες και προδιαγραφές (κατανομή βαθμολογίας, αριθμός δοκιμασιών, αριθμός ερωτημάτων, αδίδακτα κείμενα κ.ά.) που αναφέρονται στην παρ. 3 του άρθρου 17 του Π.Δ. 126/2016 (ΦΕΚ Α΄ 211/11-11-2016) αφορούν στην περίπτωση των γραπτών ανακεφαλαιωτικών εξετάσεων στις ξένες γλώσσες.

Ωστόσο, ο τύπος αυτός του διαγωνίσματος ενδείκνυται να χρησιμοποιηθεί και για την αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών/τριών στη διάρκεια του τετραμήνου (ωριαία ? ολιγόλεπτα διαγωνίσματα).

Επειδή, όμως, ο έλεγχος των παραπάνω ικανοτήτων απαιτεί χρονική διάρκεια μεγαλύτερη από αυτή της μίας διδακτικής ώρας, η κατανομή των δοκιμασιών και το επίπεδο γλωσσομάθειας αγγλικής, γαλλικής, γερμανικής και ιταλικής που αυτές ελέγχουν κάθε φορά εναπόκειται στην κρίση των εκπαιδευτικών.

Επισημαίνεται ότι στο πλαίσιο των παραπάνω διαγωνισμάτων θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν κείμενα αντίστοιχου γλωσσικού επιπέδου, κειμενικού είδους και ύφους, καθώς και θεματικής με αυτά που έχουν διδαχτεί, όχι όμως τα ίδια.

Μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις τάξεων με μαθητές/τριες που δεν είχαν διδαχτεί τη γλώσσα τα προηγούμενα χρόνια, οι εκπαιδευτικοί δύνανται να αξιοποιήσουν γραπτά ή προφορικά κείμενα από το σχολικό εγχειρίδιο, υπό την προϋπόθεση ότι τα προς εξέταση ερωτήματα θα είναι διαφορετικού περιεχομένου ή διαφορετικής μορφής από εκείνα που έχουν επεξεργαστεί στην τάξη.

Για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών προβλέπεται να εκπονηθούν δειγματικά διαγωνίσματα. Προς το παρόν, συνιστάται στους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιήσουν δείγματα που έχουν αναρτηθεί στον σύνδεσμο: http://rcel.enl.uoa.gr/xenesglosses/themata/index.html και να ακολουθήσουν τις οδηγίες στην ιστοσελίδα του ΙΕΠ (ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ? Αξιολόγηση Γλωσσομάθειας).

Σημειώνεται, τέλος, ότι τα διαγωνίσματα του τετραμήνου δεν αποτελούν τον μόνο τρόπο αξιολόγησης των ικανοτήτων των μαθητών/τριών και ότι είναι σκόπιμο να αξιολογείται και η ικανότητα παραγωγής προφορικού λόγου, o έλεγχος της οποίας ωστόσο δεν προβλέπεται στο πλαίσιο των συγκεκριμένων διαγωνισμάτων.

Για εναλλακτικούς τρόπους αξιολόγησης, βλ. Οδηγό του Εκπαιδευτικού, Κεφ. 7 «Η αξιολόγηση του μαθητή της ξένης γλώσσας» (www.iep.edu.gr ? ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ? Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών Ξένων Γλωσσών).

Οι διδάσκοντες/ουσες να ενημερωθούν ενυπόγραφα.

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ