Skip to main content

13/9/2018 – Οδηγίες για τις Συνθετικές Δημιουργικές Εργασίες του Γυμνασίου για το 2018 – 2019

Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 37/30-08-2018 του Δ.Σ) σας ενημερώνουμε ότι για τη δομή και το κανονιστικό πλαίσιο εφαρμογής των Συνθετικών Δημιουργικών Εργασιών στο Γυμνάσιο για το σχολικό έτος 2018-2019 ισχύει το με αρ. πρωτ. 9502/Δ2/19-01-2017 έγγραφο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. με θέμα: «Οδηγίες για την εκπόνηση των Συνθετικών Δημιουργικών Εργασιών στο Γυμνάσιο (άρθρο 3 του Π.Δ. 126/2016) για το σχολικό έτος 2016-2017».

Το έγγραφο του ΥΠ.ΠΕ.Θ.

13/9/2018 – Οδηγίες για τις Δημιουργικές Εργασίες Λυκείου για το 2018-2019

Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 37/30-08-2018 του Δ.Σ) σας γνωρίζουμε τα εξής σχετικά με την υλοποίηση των Δημιουργικών Εργασιών στο Γενικό Λύκειο για το σχολικό έτος 2018-2019.

Το πλαίσιο υλοποίησης των Δημιουργικών Εργασιών προσδιορίζεται στο άρθρο 8 του Π.Δ. 46/2016, όπως αντικαταστάθηκε και ισχύει, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθ. 34 του Ν. 4521/2018 (ΦΕΚ 38/Α/2-3-2018).

Επισημαίνεται ότι «Πληροφοριακό και ενδεικτικό υποστηρικτικό υλικό» σχετικά με την υλοποίηση των Δημιουργικών Εργασιών είναι αναρτημένα στην ιστοθέση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής στην ακόλουθη ηλεκτρονική διεύθυνση: http://iep.edu.gr/el/component/k2/content/37-synthetikes-ergasies.

Δείτε το φετινό έγγραφο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. με τις οδηγίες

12/9/2018 – Οδηγίες διδασκαλίας για τα γνωστικά αντικείμενα που διδάσκουν οι Κοινωνιολόγοι από το Σχολικό Σύμβουλο (ΠΕ78)

Συνάδελφοι/σες,  σας εύχομαι καλή σχολική χρονιά , προσωπική και οικογενειακή υγεία.

Σας υπενθυμίζω ότι η άριστη κατανόηση της Φιλοσοφίας των Π.Σ, των σκοπών και στόχων που θέτουν για κάθε διδακτικό αντικείμενο, καθώς και οι ενδεικτικές δραστηριότητες που παραθέτουν, είναι προϋπόθεση για έναν ουσιαστικό και αποτελεσματικό προγραμματισμό της διδασκαλίας σε ετήσια, εξαμηνιαία, τετραμηνιαία και μηνιαία βάση. Ο προγραμματισμός της διδασκαλία σας, θα σας βοηθήσει να δημιουργήσετε ωριαία σχέδια μαθήματος έτσι ώστε από τη μια να επιτευχθούν οι σκοποί και οι στόχοι του κάθε γνωστικού αντικειμένου και από την άλλη να ολοκληρωθεί η ύλη.

Θα ήθελα να σας τονίσω ότι τα συγκεκριμένα μαθήματα συγκαταλέγονται σε εκείνα τα γνωστικά αντικείμενα που συμβάλουν καθοριστικά στην διαμόρφωση ενός ενημερωμένου, υπεύθυνου και κριτικά σκεπτόμενου αυριανού Έλληνα και Ευρωπαίου πολίτη, γονιού/κηδεμόνα και εργαζόμενου.

Είμαι πεπεισμένος ότι και φέτος, με την μεγάλη επαγγελματική ευσυνειδησία που σας διακρίνει, θα δώσετε τον καλύτερο εαυτό σας, για να προσφέρετε στους μαθητές σας εκείνη την μόρφωση, την παιδεία και το ήθος, που θα τους καταστήσουν ελεύθερες και δημιουργικές προσωπικότητες .

Στην ιστοσελίδα, christospatsos.wordpress.com,  υπάρχουν σχετικές ανακοινώσεις, σχέδια μαθήματος και ό,τι θα μπορούσε να σας βοηθήσει στο έργο σας.  Υπενθυμίζω ότι μπορείτε να στέλνετε προς δημοσίευση ενυπόγραφα άρθρα, κείμενα, σχέδια/σενάρια μαθήματος.

Δείτε το έγγραφο του Σχολικού Συμβούλου με τις οδηγίες εδώ

12/9/2018 – Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος Γενικής Παιδείας «Σύγχρονος Κόσμος: Πολίτης και Δημοκρατία» της Β΄ τάξης Γενικού Λυκείου

Δείτε την απόφαση σε ΦΕΚ για το  Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος Γενικής Παιδείας «Σύγχρονος Κόσμος: Πολίτης και Δημοκρατία» της Β΄ τάξης Γενικού Λυκείου.

Το ΦΕΚ

Επίσης, μέχρι να έρθει το νέο βιβλίο στα Σχολεία,  μπορείτε να το κατεβάσετε στον υπολογιστή σας από εδώ (περίπου 24MB):

11/9/2018 – Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων Καλλιτεχνική Παιδεία, Ιστορία της Τέχνης, Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο ΓΕ.Λ. για το 2018 – 2019

Δείτε τις οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων:

Καλλιτεχνική Παιδεία (Εικαστικά – Στοιχεία Θεατρολογίας – Μουσική),

Ιστορία της Τέχνης,

Ελεύθερο Σχέδιο και

Γραμμικό Σχέδιο

στο Γενικό Λύκειο για το σχολικό έτος 2018 – 2019:

Το έγγραφο με τις οδηγίες

11/9/2018 – Οδηγίες για το Μάθημα των Καλλιτεχνικών Γυμνασίου για το 2018-2019

Το ΑΠΣ και ο Οδηγός του Εκπαιδευτικού δίνουν τη φιλοσοφία συγγραφής των σχολικών εγχειριδίων. Θα πρέπει να τονιστεί ότι τα ισχύοντα Προγράμματα Σπουδών των Εικαστικών είναι «ανοικτού» τύπου και δεν είναι δεσμευτικά ως προς τη διδακτέα ύλη.

Ο/Η εκπαιδευτικός προτείνεται να συνδυάζει κατά την κρίση του, τις ενότητες να εμβαθύνει περισσότερο ή λιγότερο στην ύλη ανάλογα με τον χρόνο που διαθέτει και τις ιδιαιτερότητες του μαθητικού δυναμικού και τον ετήσιο σχεδιασμό και προγραμματισμό του σχολείου.

Η συνέχεια, η ποικιλία και η εξατομίκευση αποτελούν δομικά στοιχεία της διδακτικής μεθοδολογίας. Η διδασκαλία οργανώνεται γύρω από ένα θέμα, μια ερώτηση, έναν προβληματισμό ή έναν τομέα έρευνας. Σ’ αυτό το πλαίσιο, η διδακτική προσέγγιση των δραστηριοτήτων μπορεί να γίνει σε διάφορα επίπεδα. Μια μόνο διδακτική δραστηριότητα μπορεί να είναι επαρκής για τη διδασκαλία ενός ολόκληρου θέματος ή μπορεί να συνδυαστεί και με δραστηριότητες από άλλες διδακτικές ενότητες που κρίνονται συναφείς. Κατά τη διάρκεια του έτους προτείνεται να αναπτύσσονται πυρήνες ενοτήτων όπου θα συνδυάζονται με καλλιτεχνικές δραστηριότητες ή εξειδικευμένες ασκήσεις παρατήρησης και σχεδίου. Ο/Η εκπαιδευτικός του μαθήματος μπορεί να προσεγγίσει και να διερευνήσει αντίστοιχα θέματα σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς άλλων γνωστικών αντικείμενων.

Τα σχολεία για να συνεισφέρουν στην καλύτερη ποιότητα και στην αναβάθμιση του μαθήματος, είναι σημαντικό να διαθέτουν αίθουσα που θα γίνεται το μάθημα των Εικαστικών, δηλ. «Το εργαστήριο των Εικαστικών», όπου θα φυλάσσονται όλα τα διαφορετικά υλικά που χρησιμοποιούνται από τους μαθητές, τα χρώματα, τα πινέλα, τα μολύβια, τα χαρτιά (μικρά χαρτιά η του μέτρου), υλικά που μαζεύουν οι μαθητές για να φτιάξουν διάφορες κατασκευές, τα βιβλία τους, ένας προτζέκτορας για να βλέπουν έργα τέχνης και να τα συζητάνε μεταξύ τους ή διαφορετικά ντοκιμαντέρ, ταινίες, κ ά. Οι διδάσκοντες εάν το επιθυμούν μπορούν να κάνουν αναδιάταξη της ύλης και να συνδυάσουν διαφορετικές ενότητες από τα εγχειρίδια εικαστικών άλλων τάξεων αν το κρίνουν απαραίτητο.

Δείτε το έγγραφο με τις αναλυτικές οδηγίες

11/9/2018 – Οδηγίες για το Μάθημα της Μουσικής Γυμνασίου για το 2018-2019

Επισημάνσεις…

Να χρησιμοποιείται σε όσο το δυνατό περισσότερες τις ενότητες – αν όχι σε όλες – ακουστικό υλικό μέσω cd player, ώστε οι μαθητές

(α) να ασκηθούν στην ενεργητική και προσεκτική ακρόαση μέσα στην τάξη και

(β) δεύτερον, να έχουν μια ουσιώδη σχέση με τη μουσική, αφού αυτή ως τέχνη αφορά, βασικά, την ακοή.

Να υπάρχει στο μέτρο του δυνατού αναφορά και συσχέτιση κάποιων ενοτήτων με αντίστοιχες ενότητες ή, τουλάχιστον, με θέματα που πραγματεύεται το μάθημα των Καλλιτεχνικών.

Δείτε το έγγραφο με τις οδηγίες

6/9/2018 – Ωρολόγια Προγράμματα του Γυμνασίου και του Γενικού Λυκείου 2018-2019

Γυμνάσιο:

Το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του ημερησίου Γυμνασίου, όπως δημοσιεύτηκε στην ΥΑ 93381/Δ2/7-6-2016, ΦΕΚ 1640/τ.Β΄/9-6-2016 με την τροποποίηση που δημοσιεύτηκε στην ΥΑ 121072/Δ2/22-7-2016, ΦΕΚ 2449/τ.Β΄/9-8-2016 που αφορά την ονομασία του μαθήματος της Γεωγραφίας σε Γεωλογία – Γεωγραφία και τη διδασκαλία της Ιταλικής Γλώσσας που  θα διδάσκεται (παράλληλα με τη Γαλλική και τη Γερμανική) στα Γυμνάσια στα οποία οι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ34 είναι οριστικά τοποθετημένοι. Το ανωτέρω ισχύει από το σχολικό έτος 2016-2017 για την Α΄τάξη Γυμνασίου, από το σχολικό έτος 2017-2018 για την Β΄τάξη Γυμνασίου και από το σχολικό έτος 2018-2019 για την Γ΄τάξη Γυμνασίου.


Γενικό Λύκειο:

Στο ΦΕΚ Β΄ 3807/04-09-2018 δημοσιεύτηκε η με αρ. πρωτ. 139454/Δ2/28-08-2018 Υ.Α. με θέμα: Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων του Γενικού Λυκείου.

Α΄ Λυκείου:

Σημειώσεις:

Ελληνική Γλώσσα: Ενιαίο μάθημα με τρία διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους:

α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία

β) Νέα Ελληνική Γλώσσα

γ) Νέα Ελληνική Λογοτεχνία.

Μαθηματικά: Ενιαίο μάθημα με δύο διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους:

α) Άλγεβρα

β) Γεωμετρία.

Φυσικές επιστήμες: Ενιαίο μάθημα με τρία διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους:

α) Φυσική

β) Χημεία

γ) Βιολογία.

Το μάθημα «Καλλιτεχνική Παιδεία» περιλαμβάνει τα εξής γνωστικά αντικείμενα:

α) Εικαστικά

β) Μουσική

γ) Στοιχεία Θεατρολογίας.

Στα τμήματα διδάσκεται ένα από τα ανωτέρω γνωστικά αντικείμενα.


Β΄ Λυκείου:


Γ΄Λυκείου:

Σημειώσεις:

Νέα Ελληνικά: Ενιαίο μάθημα με δυο διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους:

α) Νεοελληνική Γλώσσα

β) Νεοελληνική Λογοτεχνία.

Η δεύτερη ξένη γλώσσα που μπορούν να επιλέξουν οι μαθητές πρέπει να είναι διαφορετική από την ξένη γλώσσα που διδάσκονται ως μάθημα Γενικής Παιδείας.

Η ισχύς της απόφασης αυτής αρχίζει από το σχολικό έτος 2018-2019.

6/9/2018 – Οδηγίες για τη διδασκαλία της Γαλλικής και της Γερμανικής γλώσσας στο Γενικό Λύκειο για το σχολικό έτος 2018 – 2019

Η διαμόρφωση των Οδηγιών για τη διδασκαλία της ξένης γλώσσας στο ΓΕ.Λ (Ημερήσιο και Εσπερινό) βασίζεται στα ισχύοντα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Ξένων Γλωσσών στο ΓΕ.Λ (ΑΠΣ Γαλλικής: ΥΑ 2896/Γ2/16-08-2000, ΦΕΚ Β΄/1082, ΑΠΣ Γερμανικής: ΠΔ 262/1997, ΦΕΚ Α΄/189), λαμβάνοντας υπόψη και τα ισχύοντα εγχειρίδια για τη διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών στο ΓΕ.Λ, καθώς και άλλες πηγές σχετικού εγκεκριμένου εκπαιδευτικού υλικού.

Δείτε τις οδηγίες για τη διδασκαλία της Γαλλικής και της Γερμανικής γλώσσας στο Γενικό Λύκειο για το σχολικό έτος 2018-2019

5/9/2018- Οδηγίες για τη διαχείριση ύλης του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» Γ΄ τάξης Γενικού Λυκείου

Για το μάθημα «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» της Γ΄ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και της Δ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2018-2019 ισχύουν οι οδηγίες διδασκαλίας, όπως έχουν οριστεί για το σχολικό έτος 2017-2018, σύμφωνα με το υπ’ αριθμ. 163578/Δ2/02-10-2017 έγγραφο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. («ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» της Γ΄ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και της Δ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολ. έτος 2017 – 2018»).